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发布时间: 2021-05-11 22:30

  校园环境有着浓厚的特定文化氛围。因此,学校标识导向系统的设计和规划要实现两个基本功能。一方面,学校标识导向系统用于向教师和学生提供关于学校地理位置的完善和准确的指导信息。这也是所有面向符号系统的基本功能。另一方面,利用学校标识引导系统营造学校独特的文化氛围。尤其是标识导向系统在塑造学校形象、提高学校竞争力、加强学校文化和形象建设方面发挥着越来越突出的作用。许多学校非常重视校园标识导向系统的形象设计。

  装饰材料是标识系统设计概念的***终承载体,它使艺术设计语言得以物质呈现,因此装饰材料的语言特质对导向标识视觉个性的形成具有重要意义。装饰材料的视觉语言要素主要指材料的质感、肌理、形态、色彩、构成形式等,其中也包涵着材料的触觉要素,也就是说当材料的视觉特征通过人的视觉神经传递到大脑时,人的触觉神经亦被牵动,感官反馈的心理与情感获得倍增,这正是材料语言的独特之处。材料在艺术之外时并无艺术语言可言,但当被设计师选中作为艺术材料,置入某种艺术语境时,便被赋予一种语言言说力,这种语言的因素是导向标识个性诠释的有力表达,可以包括材料的质感、肌理、颜色等。可见,在导视标识设计中材料语言的审美角度是多方面的。

  人造材料作为一个风景优美的标志的主要优势是它很容易制作和有不同于自然的材料风格,它是一个很好的装饰和美化环境,景观影响。

  从学校logo导向系统在营造环境氛围中的作用来看,编辑从事logo行业多年,在中小学、大学从事过很多logo导向系统项目。总结以往学校校园标识导向系统项目的经验:学校校园环境有着非常浓厚的文化氛围。在设计和规划学校校园标识导向系统之前,我们首先要深入研究和分析学校的内在精神和办学理念,提取学校精神和文化遗产,在学校标识导向系统的设计中,将学校的内在文化内涵和精神理念融入到标识导向系统中。换句话说,在标识导向系统中,用单一的产品标识符号直观地展示固有的文化内涵,从而实现学校标识导向系统与学校环境氛围的和谐,营造与学校园区内涵文化相一致的环境氛围。

  公共场所及空间环境都少不了标识标牌的存在,是因为标识牌具有帮助人们了解环境、识别方向的功用性,如果标识标牌是硬生生的安插在某一处,有可能与范围内的建筑物或氛围严重脱节,所以它还要和社会文化,整体性、规范性等诸多方面联系起来,那么标识标牌制作设计需要注意多方面因素则是看得见、可阅读、精确性、数量适中、简洁明了以及标牌系统体系连续。

  从学校标识导向系统的导向功能分析。为了设计和规划一个合理的校园标识导向系统,在设计工作开始之前,我们应该深入分析和了解大学校园的环境,包括建筑环境条件、分区布局和车辆交通流线;本文分析了人行学校办公楼、教学楼、公共教学楼、学生公寓、公共活动场所和对外交流场所的内部部门结构及交通流线,充分掌握学校环境的地理位置信息是学校标识导向系统规划设计前的重要前期工作之一。也是实现学校标识导向系统导向功能的保证。企业标志是一种统一的标准视觉符号,形状简单,意义明确,向公众传达运营理念、企业文化、运营内容、企业规模、产品特色等元素,使他们能够识别和认同企业的图片和文字。

  美丽的标牌不仅更简单地吸引了人们的注意力,而且扮演了作用的角色,可以增加美感的氛围,改善环境,体现了文敏的显著独特性。

  就学校标识导向系统的具体设计和规划而言,学校标识导向系统类似于一般的环境标识导向的分层设计方法,应该遵循由外到内、由大到小的顺序。通过对校园环境的分析和调查,对标识导向系统进行分类,然后进行分级,便于设计工作有序进行。按环境划分:室内外标志导向系统;按对象划分:汽车经销商和人行的标识引导系统

  校园导视设计目的是为了区分场所、提供阐明和留意事项而设计的标识体系,即“Sign”。人们关于导视标识设计的认知,在很长时间里就是文字、图形与牌子的组合。这仅仅是导视标识设计的一种表现方式。目前导视标识设计已经被学校重视并开展起来。校园文化景观导视设计是运用历史文化资源和创新环境空间的基础上构建独特的文化场所,要充分考虑校园环境的公共艺术设施的参与性、艺术性以及功能性;建立合理规范的标识导向系统。作为现代学校景观形象导视系统是不可缺少的一部分。它是塑造校园文化新形象的核心。

  根据面向学校logo的系统安装环境,我们可以大致分为室内logo和室外logo。具体的单一产品识别标志大致有以下几种类型。

  1.校外交通标志,2。校名标志,3。办公楼、教学楼等建筑标志,4。学校建筑分布总平面图标志,5。现场型分流标志,6。落地式宣传栏,7。植物知识介绍标志,8。爱护花草草原标志。

  1.现场型或壁挂式地板指示板,2。底层索引板,3。楼层号板,4。各部门名称牌,5。行政办公部门名称委员会。行政办公室工作职责。课表,8。卫生间、开水间、教师休息室等功能标识牌,9。吊牌, 10号航道改道。壁挂式橱窗宣传栏。

  在学校标识导向系统中,除了导向功能标识项外,往往还有大量用于增强环境氛围的雕塑件,不具备特定的导向功能。在设计中,主要强调视觉效果的艺术性。

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